Twins grutbringe om yndividuen en fertroude freonen te wêzen

Kontint

• Wat âlders kinne dwaan om yndividualiteit te ûntwikkeljen yn har twillingbern
• Konklúzjes

Wat âlders kinne dwaan om yndividualiteit te ûntwikkeljen yn har twillingbern

Twilling âlden is in útdaagjende taak dy't unike en yngewikkelde psychologyske en praktyske problemen presinteart dy't mei soarch moatte wurde identifisearre, begrepen en oplost. Twilling grutbringe nimt tiid en tinken. D'r binne gjin maklike antwurden as lange-ôfstân, ûnferoarlike strategyen om oan te nimmen. D'r binne wat beproefde en wiere strategyen dy't psychologysk skerpe âlders brûke. Foarbylden fan praktyske strategyen omfetsje:

1. Twins oanklaaie oars.

2. Jou jo twilling aparte sliepkeamers as it mooglik is.
3. Twilling sa betiid mooglik op skoalle skiede, om't dizze kear apart twilling sil helpe yn harsels te groeien.
4. Soargje derfoar dat elke twilling har eigen freonen hat lykas dielde freonen.
5. Oanmoedigjen fan aparte belangen wannear mooglik.
6. Lear jo bern dat net alle boartersguod en klean kinne wurde dield.
7. Wurkje mei jo bern as se fjochtsje om te begripen "wat heart by wa" en "wa is ferantwurdlik foar de flater" dy't se beweare net har skuld is.

Dizze mienskiplike strategyske oertsjûgingen en aksjes binne essensjeel, mar net genôch. Persoanlike besluten oer de spesjale kwaliteiten fan elk bern moatte wurde identifisearre en ûntwikkele.

Sûnder twifel is de wichtichste útdaging foar âlders it ûntwikkeljen fan in libbendige en ûnderskiedende, aparte relaasje mei elk bern. In djip bûnte taheaksel tusken âlder en bern sil twilling beskermje tsjin oer-identifisearjen mei inoar. Yndividualiteit oanmeitsje en ûntwikkelje is de basis foar algemiene mentale en fysike wolwêzen op lange ôfstân foar twilling. Jo bern de opsje jaan om har eigen rjochting te kiezen sil har yn steat stelle in unyk gefoel foar harsels frijer en natuerliker te ûntwikkeljen.

Elke yndividualiteit fan elk bern is basearre op de taheaksel fan âlder-bern en de taheaksel fan twilling. Myn ûndersyk suggerearret dat twilling in identiteit hat as twilling en in identiteit as yndividu. Beide dizze identiteiten binne ferweefd, wat fjochtsjen, wrok, en sterke net berikbere ferwachtingen feroarsaket. As de taheaksel fan âlder-bern wurdt marginalisearre fanwegen te folle twillingferstrengeling, wurde twillingen mei-inoar oer identifisearre en betize oer wa't ferantwurdlik is foar it fersoargjen fan har aparte behoeften en belangen. Ferstrikking soarget foar te folle fertrouwen op inoar en kin liede ta serieuze ûntwikkelingssteurnissen it heule libben.

Twilling kin bang wurde om harsels te wêzen - it bêste dat se kinne wêze - om't se it risiko riskearje om har broer of suster sear te meitsjen of teloar te stellen troch de 'bettere' te wêzen. Of yn guon situaasjes kinne twilling harsels net dúdlik ûnderskiede fan har twilling. Bygelyks, yn 'e pjutteboartersplak spielde myn suster ferve yn har hier en ik skriemde, om't ik tocht dat it myn skuld wie. Verwarring fan twillingidentiteit is in serieus probleem foar âlders om foarsichtich tafersjoch te hâlden. Spitigernôch wie myn mem net bewust fan 'e side -effekten fan it litten fan my foar myn suster soargje te litten. It gebrek fan myn mem oan psychologyske belangstelling foar ús identiteit en lilkens op inoar ynspireare my om te begripen wêrom't twilling sa'n muoite hat om mei -inoar te kommen.

Alders kinne eins wurkje oan individualiteit troch elk groeiende bern as ûnderskiedend te behanneljen. Bygelyks, Twin A hâldt derfan dat jo sjonge "Rock a Bye, Baby", wylst Twin B it leafst jo sjongt "Old McDonald Had a Farm." Twilling A hâldt fan sliepen mei syn opsette ko, en twilling B hâldt leaver fan syn opknapte baarch. Untwikkelje dizze bysûndere belangen foarsichtich - lykas en net leuk by jo bern - om't dizze ferskillen de ûntwikkeling fan yndividualiteit sille stimulearje op in heul praktyske en identifisearbere manier dy't oare fersoargers kinne brûke om unike identiteit fêst te stellen as normaal en foarsisber.

In oare strategy dy't ûnderskiedende âlder-bern-ynteraksjes sil ûntwikkelje is om ferhalen te skriuwen oer de jeugd fan elke twilling basearre op wat it bern jo wol fertelle. Hâld dizze ferhalen yn in tydskrift en folslein apart en foegje se ta as jo twilling groeit en folwoeksen wurdt. In foarbyld fan 'e twillingbern mei wa't ik haw wurke is as folget.

Betty, 5 jier âld, bringt ien jûn yn 'e moanne troch oan har libbensferhaal, dat se har mem dikteert. Betty seit om dit asjebleaft foar my op te skriuwen. "Ik wit dat ik in twilling bin. Myn âlden prate mei my oer wat it betsjuttet om in twilling te wêzen. Ik hâld fan boartsjen mei myn broer. Soms woe ik dat ik in suster hie ynstee fan in broer. Ik bin bliid dat myn broer hat om mei te boartsjen en om mei te oernachtsjen. Soms fjochtsje wy, wat mem en heit lilk makket. Wy hawwe it dreech om ús boartersguod te dielen en te fjochtsjen oer fideospultsjes. Mar ik haw altyd ien om mei te wêzen en ik bin spitich as Benjamin allinich wol wêze of mei in oar boartsje. ”

Benjamin, dy't 10 minuten jonger is dan syn suster Betty, freget mem om syn libbensferhaal op te skriuwen. Hy leit út, "Elkenien freget my wêr't myn suster Betty hjoed is. Ik bin wurch fan in twilling. Betty krijt tefolle oandacht fan ús freonen en buorlju. Ik woe dat minsken my soene freegje hoe't it mei my giet. Myn âlden en pake en beppe tinke dat in twilling spesjaal is. Mar ik bin net wis dat twilling sa grut is. Ik bin wurch fan it dielen fan myn spullen mei Betty. Ik woe dat se net mei myn freonen soe boartsje, mar se gûlt en oertsjûget myn âlden dat se meidwaan kin. It hawwen fan in twillingsuske is my heul dreech, hoewol se heul aardich en boartlik kin wêze. Ik fûn Betty better doe't wy jonger wiene. ”

Dizze libbensferhalen wurde tafoege as de moannen foarby gean en wurde in ferslach fan 'e goede en minne gefoelens dy't twilling foar elkoar hat. Troch ferskillen te reflektearjen, wurdt de unykens fan elke twilling opnommen en kin wurde ferwiisd as dat nedich is. As twilling âlder wurde genietsje se en krije se ynsjoch yn wa't se binne troch te lêzen oer har iere libben. Alders kinne sjen wat posityf en negatyf is oer de relaasje fan har bern en hoe't se mear individualiteit kinne stimulearje. It ûntwikkeljen fan de unike persoanlikheid fan elk bern fereasket kreativiteit en motivaasje om suksesfol te wêzen.

Konklúzjes

Twillingen presintearje unike problemen mei berneopfang foar âlders. As earste binne twilling heul tichtby en dreech te skieden. Twilling as yndividuen behannelje is in yngewikkelde útdaging. Ten twadde leauwe bûtensteanders út alle lagen fan it libben dat alle twilling tichtby moatte en sille wêze. Dizze idealisearre fantasy fan twilling -ienheid soarget foar enoarme druk op âlders en twilling om kopyen fan elkoar te wêzen en makket it grutbringen fan twilling dreger. As âlders leare dat twillingen ferskillend binne fan elkoar en oars as in pear fan oare twillingpearen, sil in fokus op unykens evoluearje en individualiteit sil soepeler ûntwikkelje. Emosjoneel wolwêzen is besibbe oan in lykwicht tusken yndividualiteit en taheaksel.