De lading fan standerdisearre testen

Kontint

• Wichtige punten
• Underwiis Essential Reads
• In oar foarbyld fan minder lesjaan dat liedt ta mear learen

Wichtige punten

• Biden tasein dat hy standerdisearre tests soe beëinigje.
• Dizze belofte waard brutsen, testen binne mandateare foar dizze maitiid.
• Standertisearre toetsen penalisearje it meast efterstannen, de famyljes dy't it kwetsberst binne foar swierrichheden.

D'r is hope yn 'e loft, in geur fan maitiid, it ferwachtsjen op feroaring, demokrasy kin trochhelje. Wêrom dan, mei K-12 iepenbiere skoallen, de brutsen belofte, de skrik?

Biden makke de hoop doe't hy tasein, 16 desimber 2019, te tasein dat hy him soe "ynsette foar it beëinigjen fan it gebrûk fan standerdisearre testen op iepenbiere skoallen", en sei (mei rjocht) dat "learen oan in test de dingen ûnderskatte en koartet dy't it wichtichste binne foar studinten te witten. ” Doch op 22 febrewaris die de ôfdieling Underwiis in oer-face, oankundige, "Wy moatte begripe de ynfloed dy't COVID-19 hat op learen ... âlders hawwe ynformaasje nedich oer hoe't it mei har bern giet."

Hoe giet it mei de bern? Se wrakselje, sa dogge se har bêst, en dat binne dosinten en âlders ek. En it is de minste foardielige dy't it meast wrakselje; yn 'e oergong nei online lesjaan, binne it wierskynlikst sûnder tagong te wêzen ta it ynternet, waans famyljes it kwetsberst binne foar ferlies fan banen, sûnenssoarch en libbens. It kostet $ 1,7 miljard om dizze testen te behearjen, mar de tol op bern - de triennen, skrik, ferfrjemding - is net te berekkenjen.

De measte minsken hawwe gjin idee wat dizze eksamens binne. Om't skoallen libje of stjerre op basis fan testoeren, wurdt wat wurdt hifke wat wurdt leard, en te folle fan ûnderwiis wurdt in mindless drill fan wiskunde en Ingelske feardigens. Bern komme út skoalle en wolle noait in oar boek lêze, witte neat oer wittenskip, it ferline, hoe't se har wrâld moatte lêze. Leararen geane yn massen fuort; it tekoart oan leararen wie earnstich noch foar de pandemy. Doe't Betsy DeVos ôfrûne maitiid fan dizze tests ôfkieze, wiene leararen sa oplucht dat guon seine dat it de beweging online wurdich wie, seis oant acht wiken frij te hawwen foar lesjaan.

Standertisearre testen mei hege ynset begon mei George W. Bush's No Child Left Behind (NCLB, 2002). It programma kaam yn in wolk fan retoryk oer "tagong" en "boargerrjochten", en beskreau himsels as "in akte om de prestaasjegat te sluten ... sadat gjin bern efterbliuwt." NCLB wie, tsjin 2009, in erkend mislearring, mar de Obama -administraasje naam it oer, neamde it Race to the Top, en easke dat steaten, as betingst foar federale fûnsen, de Common Core State Standards oannimme, in set nasjonale noarmen nagele yn plak yn 2010 troch de miljarden en boosterisme fan Bill Gates. Gates tasein dat de Core "machtige marktkrêften" soe loslitte, wat hy die, en it spylfjild gelyk soe meitsje, wat it net die.

It iennichste dat testen ea hat dien foar de neidielen is om in berjocht fan mislearjen te kommunisearjen en ôffal te lizzen oan iepenbiere skoallen. Hokker testscores mjitte is ynkommen fan famylje; se korrelearje sa nau dat d'r in term foar is - it postkoade -effekt. Doe't testscores "lege prestaasjes" hawwe toand, binne skoallen troch de hûnderten sluten, fral yn leech-ynkommen, minderheidswiken, en ferfongen troch partikuliere, winst-generearjende oarkonden.

Test-en-beoardielje hat nea wurke, sels binnen it eigen reduktive doel, fan it ferheegjen fan testoeren. It hat 20 jier hân om harsels te bewizen, en "it wurket gewoan net," lykas Dana Goldstein meldt, en gearfette de resultaten fan in ynternasjonaal eksamen dat toande dat testscores fan 15-jierrigen sûnt 2000 stilstien hawwe, "hoewol it lân hat miljarden útjûn "(The New York Times, 3 desimber 2019). It is net slagge om de prestaasjegat te ferminderjen, mar it gie der noait oer: it hat altyd west oer privatisearring, it ynnimme fan iepenbiere finansiering foar partikuliere oarkonden, winst generearje foar bedriuwen lykas Pearson, Houghton Mifflin, McGraw Hill.

Diane Ravitch seach dit betiid. As prominint lid fan 'e ûnderwiiskundige ôfdielings fan beide Bush -administraasjes wie se in foarstanner fan NCLB, mar doe't se besefte dat it wirklike doel wie it iepenbier ûnderwiis te privatisearjen, waard se har felste kritikus, mei har skriuwen en aktivisme, lykas se seit, om de skea te ferwiderjen troch it belied dat se eartiids stipe.

Wat it mandaat oanbelanget dat skoallen standerdisearre tests moatte behearje te midden fan in pandemy, is it nijsgjirrich dat de opdracht net waard tekene troch sekretaris fan Underwiis, Miguel Cardona, mar troch Ian Rosenblum, waarnimmend assistint -sekretaris, dy't, yn tsjinstelling ta Cardona en oare ôfdieling Underwiis beneamd, hat gjin ûnderfining mei lesjaan. Rosenblum komt fan 'e "Education Trust", in tinktank dy't standerdisearre testen befoardert yn' e namme fan eigen fermogen, as middel foar rasiale justysje. Dizze groep, dy't diel hie oan it skriuwen fan NCLB, hat de ôfdieling Underwiis ûnder druk set om testfergunningen te wegerjen foar steaten dy't foar har jilde (ferskate steaten, ynklusyf New York en Kalifornje, hienen al foar sokke ûntheffingen oanfrege). In blik op guon fan har bedriuwsponsors - fûneminten finansierd troch Gates, Mark Zuckerberg, Michael Bloomberg, Jeff Bezos, de Walmart -famylje - lit sjen hoefolle wurdt ynvestearre yn testen en privatisearring, en troch wa.

Nimmen freget de dosinten hoe't it mei de studinten giet. It binne de leararen dy't it bêste posysjeare binne om it learen en ferliezen fan studinten te beoardieljen (lykas Biden goed wit, troud wêze mei ien). It binne de learkrêften dy't te krijen hawwe mei "de triennen, braken en pissbroeken" feroarsake troch de testen, en har no moatte stielje foar "noch in chaotysk testseizoen," lykas learaar Jake Jacobs skriuwt yn The Progressive. Biden hat miskien ek de fakbûnen fan 'e dosinten frege, om't hy himsels omskreau as in' fakbûnjong '. Hjir is wat hy soe hawwe heard fan 'e presidint fan' e National Education Association, it grutste fakbûn foar leararen fan it lân (en Jill Biden's): "Standertisearre tests hawwe noch noait jildige as betroubere maatregels west fan wat studinten witte en kinne dwaan, en se binne no foaral ûnbetrouber. ” Se moatte net "op kosten komme fan kostbere learstiid dy't studinten mei har oplieders kinne trochbringe."

Underwiis Essential Reads

In oar foarbyld fan minder lesjaan dat liedt ta mear learen